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禽流感是哪里来?第②段划线句子主要用了哪种说明方法?有什么作用?(

《禽流感是哪里来?第②段划线句子主要用了哪种说明方法?有什么作用?(》

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禽流感是哪里来?第②段划线句子主要用了哪种说明方法?有什么作用?(

1、敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐、如意!

2、老师,他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师,是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着,无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗?

3、老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点,一直在我的心中闪烁。

4、忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气。老师,我终生感激您!

5、您授予我的孩子知识,您,指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的,非常的感谢您,在这里祝身一体健康,一帆风顺!

6、鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸立;我们感恩敬爱的老师,因为他们甘为人梯,用肩膀托着我那稚嫩的孩子,使他一步步登上知识的殿堂,感谢老师对他无微不至的关怀和教导,祝您身体健康、生活幸福!

7、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。

8、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师,你辛苦了!感谢您的孩子的培育和关怀!

9、您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!

10、感恩的心,是人心田中一颗最真实,最闪亮的,最美丽的一颗种子。当它发芽之后,会开出爱心之花,接触智慧之果,而你的一生也将就此改变。想一想,我需要感恩的人真的很多,有家人、同学、生活……但我第一个想到的是她——老师,是那眷眷师恩。让学生学会感恩的句子



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