《苏轼少年时写了哪些诗》
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1、既然我已经站在了这条路上，那么任何事情都不能阻止我走下去。
2、“是以在时间次序中，吾人并无先于经验之知识，凡吾人之一切知识，皆以经验始。”
3、发怒，是用别人的错误来惩罚自己。
4、追求真理的勇气和对于精神力量的信仰是研究哲学的第一个条件。
5、青春是生命中最美好的一段时间。
6、痛苦就是被迫离开原地。
7、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
8、“判 断力批判”要回答的问题是：我们可以抱有什么希望?康德给出的答案是：如果要真正能做到有道德，我就必须假设有上帝的存在，假设生命结束后并不是一切都结 束了。“判断力批判”中，康德关心的问题还有人类精神活动的目的、意义和作用方式，包括人的美学鉴赏能力和幻想能力。
9、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神情趣的满足上得到表现。
10、有一些宝贵的东西作为它的目标时，生活才有价值。
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